数据显示，我国3岁以下婴幼儿人数约3000万，超过三成婴幼儿家庭有托育需求，建设一支专业的托育教师队伍，需求迫切。近年来，相关高校接连开设托育人才培养的相关专业，今天的民生一件事，一起关注托育人才培养。
先来走进一所开设“婴幼儿发展与健康管理”专业的高校，看看大学究竟是如何培养“带娃专家”的？
从抱娃到哄睡 培养“硬核”照护能力
在齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理实验室，一堂“带娃”实践课正在进行，冲奶、喂奶、拍嗝、洗澡、换尿布、哄睡……学生们正通过内置芯片的AI仿真婴儿和VR设备，沉浸式学习如何科学照料0—3岁婴幼儿。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业学生 崔晓雨：比如说他困了的话，一开始是哼哼唧唧，然后逐渐声音很大。他想换尿布的话，是前期会咳嗽，咳嗽之后他就会大声哭。
24小时领养照护AI仿真婴儿 培养“妈妈级”责任感
除了在课堂上学习通过观察婴幼儿的动作、声音、表情等非语言信号，及时给予回应性照护，学生们还会将这些仿真婴儿带回宿舍领养，内置芯片能记录学生的操作数据，比如，换尿布响应速度、拍嗝力度等，从而生成一份真实的“照护能力报告”。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业教师 张青瑞：要24小时带在身边，当妈妈一样，培养学生对孩子的这种责任感。比如说这个同学在照料的过程中，你看宝宝总共哭了30分钟，她有四次的失误，喂奶错过了一次，换尿布、打嗝，包括哄睡也错过了一次，等她把这个宝宝送回来以后，我们一看报告，就会跟她进行一个交流和指导，提高她的照料能力。
会急救 懂护理 能推拿 托育的“健康必修课”
学生们需要掌握的还包括婴幼儿生理学、发展心理学、卫生保健、营养喂养、急救护理等多方面的知识。在这门《婴幼儿伤害预防急救》课程中，光基本急救措施，学生们就需要掌握七种。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业教师 姚玉娜：比方说心肺复苏、海姆立克急救法，擦伤、跌伤，还有鼻出血、烧烫伤等，类似于这样的一些急救措施，我们都会涉及。另外，比如说感冒发烧了、腹泻腹痛，这些常见的症状让他们识别。从传染病的预防、传染病的班级处理，都要给他们涉及。再就是小儿推拿这一块，给他们搭好一个医疗保障的知识框架。
据了解，齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业是四年制职教本科，注重理论与实践紧密结合，主打“上岗即上手”，目的是精准培养市场急需的高素质复合型托育人才。
齐鲁师范学院婴幼儿发展与健康管理专业负责人 蔡云：我们每一学期会拿出两个周去见习；第七学期、第八学期基本上就是安排实习。比如说行业企业里面，有可能是托班里面，我们还会去玩教具制作工厂，它为什么要这样生产？怎么样从儿童需求出发？还有我们会带他们去一些入户指导的企业，参加他们的见习培训。
幼有所育 构建多层次人才培养体系
目前，全国有600多所高职专科学校开设了托育相关的专科专业。2021年，婴幼儿发展与健康管理专业被纳入职业本科专业医药卫生大类，今年，普通本科也新增了婴幼儿发展与健康管理专业，纳入教育学类进行招生，山东女子学院和陕西学前师范学院成为全国首批获批该专业的院校。